LULU - AL MAESTRO CON CARIÑO - TDC

¿PARA QUE TWITTER Y FACEBOOK?

Espero estos vídeos ayuden en tu reflexiòn de para que sirven las tecnologías de la información y la comunicación espero sus comentarios gracias

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situación problema

Bueno pues existen varios formatos para la situación problema yo propongo un más sencillo tanto para el alumno como para el profesor, en donde se encuentran enmarcados bajo el mismo concepto las diversas maneras de observar el suceso histórico desde la perspectiva de la situación  problema:

Tema

El proceso de mestizaje:



Después de una suficiente búsqueda de información sobre el proceso de mestizaje el alumno elaborara sus propias conclusiones a través de las siguientes cuatro preguntas problematizadoras.

¿Qué se sobre el el proceso de mestizaje en el continente americano?

Aquí el alumno necesita rescatar todo conocimiento previo que tenga sobre el origen de su cultura y de sus raíces como mexicanos y latino americanos en cuanto a la forma de sus gobiernos a su cultura su idioma su organización social etc..

¿Qué quiero saber sobre otras culturas que se propusieron colonizar o conquistar otros pueblos?

En este momento el alumno debe de proponer otros cuestionamientos para así enriquecer la diversidad de respuestas a sus dudas original y con esto conseguir un mayor sustento para sus hipótesis.

¿Dónde encuentro más información sobre el tema de el mestizaje?, tanto en América del siglo XV como en otras lugares de el mundo y en otra épocas de la historia de ser humano.

¿Qué aprendí de mi búsqueda y de las reflexiones a la que esta me llevo?

Este apartado reune todas las disertaciones y conclusiones a las que tanto el alumno como o el docente han llegado después de reflexionar y analizar toda la información referente al proceso de meztizay¿je es aquí donde el proceso de búsqueda de información para resolver una situación problema cobra más valar y relevancia.

Nota: el formato es libre (cual debe de ser)

Uno de los malditos... a su consideración

Antaño, si mal no recuerdo, mi vida era un festín donde corrían todos los vinos, donde

se abrían todos los corazones.

Una noche, senté a la Belleza en mis rodillas. Y la encontré amarga. Y la injurié.

Yo me he armado contra la justicia.

Yo me he fugado. ¡Oh brujas, oh miseria, odio, mi tesoro fue confiado a vosotros!

Conseguí desvanecer en mi espíritu toda esperanza humana. Sobre toda dicha, para

estrangularla, salté con el ataque sordo del animal feroz.

Yo llamé a los verdugos para morir mordiendo la culata de sus fusiles. Invoqué a las

plagas, para sofocarme con sangre, con arena. El infortunio fue mi dios. Yo me he tendido

cuan largo era en el barro. Me he secado en la ráfaga del crimen. Y le he jugado malas

pasadas a la locura.

Dos más que pongo a su consideración

www.jonatancamas.blogspot.com y www.miblogdehistoria-aro.blogspot.com

Ya estan, por mi, evaluados pero... que les parecen, que opinan... de antemano mil gracias por sus comentarios

Otro trabajo digno de evaluar

Pese a que esta en fragmentos la caracterización escenografia y entrevista merecen una evaluación de excelente y un fuerte aplauso gracias. Pueden ver el trabajo presentado en el blog www.inlakesh-i.blogspot.com

¡¡ Esos Bloggeros !!!

Saludos los invito y espero sus comentarios:  comparto la tarea de mis alumnos espero sus comentarios pero sobre todo su crítica y reflexión les invito a entrar a el blogg: www.historicojuliete.blogspot.com es el blogg de algunos de mis alumnos, por este medio recibo sus tareas mil gracias de antemano y nos vemos en el blogg.

Historia oral y como es importante formular preguntas

Muy importante recalcar la importancia de la historia oral en la Metodología de la misma es un elemento imprescindible así como el uso de la imagen para explicar ciertas situaciones o fenómenos sociales e históricos.
La película de ágora describe muy bien estos dos recursos ya qué nos muestra el desarrollo cognitivo de una explicación astronómica y a su vez el fenómeno histórico social de el catolicismo como religión dominante en su inicio y deja a concideración del espectador las conclusiones

part5

Esto es no solamente una nueva manera para que los profesores enseñen también es una nueva manera para que los alumnos aprendan

part4

Investigar en la Web es sencillo y de simple aplicación, ya que es fácil de realizar y permite que tanto novatos como expertos en Internet participen. Investigando en la web se incorpora a los estudiantes en tareas efectivas, estimula a la colaboración y discusión, y es de fácil integración en el  curriculum escolar. El profesor debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Web donde el alumno ira a buscar la información que necesita. A medida que los docentes van familiarizándose con la web y los mecanismos de búsqueda, y aprenden a desarrollar estrategias de optimización de su saber a través de la comunicación, búsqueda y procesamiento de información, pasan a proponer los temas y los alumnos van a buscar solo las soluciones. En el último estado de total autonomía, los estudiantes pueden proponer temas de interés al profesor que pasa a elegir entre ellos lo que sea más conveniente para el aprendizaje personal y del grupo

part4

En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna

part3

Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio.

parte2

WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas

¿¿Que son las WebQuest??

La de las WebQuest, una estrategia didáctica en la que los alumnos (desde mitad de primaria hasta universidad) son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Se les organiza en grupos, se les asignan roles y tienen que elaborar un producto que va desde una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral o un guión radiofónico, etc., representando lo más ajustado posible las distintas posturas de los roles. Es un diseño muy prometedor.

Por si no les quedo claro

LA NUEVA REVOLUCIÓN EMPEZO AYER... ¡¡¡ NOS ESTAMOS TARDANDOOO !!!

A todos aquellos que siguen y aman el blogg

Saludos esos:

Me da mucho orgullo estar rodeado de tanta menta ávida de saber y conocer pero sobre todo de experimentar todas las diversas formas de aprender y comunicar lo aprendido que al final es el primer paso para el cambio el primer avance de la nueva REVOLUCIÓN

Tecnologia ou Metodologia?

Tecnologia ou Metodologia?

AGORA TRAILER FINAL OFICIAL HD ESPAÑOL

El Infierno trailer

La Otra Conquista trailer

Richard Stallman y el software libre en las escuelas

Uso de las TICs en la educación

Michael Moore - Una Historia Breve de los EE.UU

A consideración

Tanto los recursos de la historia oral así como el de las preguntas problematizadoras nos ayudan a armar nuestro material para desarrollar a través de las TIC nuestros elementos de enseñanza aprendizaje, secuencias didácticas o estrategias de aprendizaje.

historia oral

Recordemos también que la historia oral es de los primeros recursos que utiliza el ser humano para difundir y transmitir a las siguientes generaciones las costumbres y tradiciones de los grupos humanos. En cuanto al material que Noemí nos proporciono es muy valioso ya que te remite a muy buenas fuentes de Internet y a la importancia de saber formular preguntas problematizadoras chequenlo y espero sus comentarios. Saludos y recuerden a sus muertos con gusto y no con susto.